PAGINA WEB

DESEMPEÑO DIARIO: estructura el diseño de la pagina web de acuerdo a los parametros establecidos por la plataforma para comunicar informacion a sus compañeros

ACTIVIDAD:
1) enviar la direccion de la pagina web a la docente para evaluar el primer avance

TRABAJO FINAL

DESEMPEÑO DIARIO:
analiza y selecciona información en los talleres aplicados de netsmars para presentar una pagina web de la temática.

1) observe el vídeo diario de sobrevivientes y determine la temática tratada

2) en parejas construya un documento( google drive) para determinar la síntesis de la información que se publicaría en la pagina web.La temática debe girar en torno ala siguiente pregunta:
¿que información puedo difundir a otros adolescentes de mi edad?

3) CRITERIOS PARA LA VALORACIÓN:
a) la propuesta en google drive debe entregarse el 14 de octubre
b) debe contener nombre de los integrantes,propuesta de acuerdo a la pregunta generadora links de las fuentes a utilizar, descripción general del diseño de la pagina web

4) RECOMENDACIONES:
a) logo de la aae
b)imagen del programa nets mars
enlaces externos sobre la tematica
 dos paginas por cada estudiante
en cada pagina se debe publicar un video un texto corto imagenes de la tematica

ENTREGAS:
14 de octubre google drive 20 puntos
21 de octubre primer avance 20 puntos
28 de octubre entrega final 40 puntos

valoracion

metas y desempeños 20 puntos
nets smarts 30 puntos
seguimiento del blog 20 puntos
wix 30 puntos

Metas y desempeños

METAS

1 el computador es una herramienta que permite comunicar y elaborar productos 

2 el computador permite simular fenomenos y procesos que pueden ser complicados de repetir en ambientes reales

DESEMPEÑOS

1 diseña presentaciones multimedia para presentar informacion corelacionada en la explicacion de fenomenos vistos 

2 crea simulaciones variables basadas en fenomenos vistos a partir de datos obtenidos en un entorno

NETS MARTZ: dos tipos de estupido

DESEMPEÑO DIARIO: hace uso de los navegadores para determinar el significado de la cognotacion estúpido  y establece los riesgos de las publicaciones en linea


ACTIVIDAD
observa el vídeo y responde las siguientes preguntas:

¿según la rae que significa el termino estúpido?
RTA: NECIO TORPEZA NOTABLE EN COMPRENDER LAS COSAS.

¿según el vídeo que significa el titulo "dos tipos de estúpido"?
RTA: PUES PORQUE EDUARDO SE USO A INCUMPLIR LAS REGLAS  Y DESPUES A PUBLICAR LAS FOTOS DE LA FIESTA.

¿de quien es la culpa de que eduardo se meterá en problemas?
RTA:DE EL PORQUE SE PUSO A PUBLICAR LAS FOTOS

¿piensas que eduardo debería haberse metido en problemas?
NO PORQUE ESTABA BIEN NO HABIA NECESIDAD DE QUE ESTUVIERA EN PROBLEMAS
2. utilizando la Internet encuentre historias sobre jóvenes y adulto que hallan perdido oportunidades (educativas o laborales) debido a comentarios o imágenes que publicaron en linea

a resuma la historia y publique la url de donde saco la información
b de que manera llego la información a otras personas y a quienes
c piensas que merecían meterse en problemas por la publicación
d piensas que podrían suplir alguna consecuencia adicional por la publicación
e en tu opinión los directivos de escuela, empleadores y otras autoridades deberían investigar los perfiles los diarios personales y otras paginas de medios sociales  de estudiantes y empleados 

Atacaron la dignidad de un compañero en Tuenti

Un joven fue condenado en Sevilla a pagar una multa de 100 euros por colgar en su perfil de la red social online Tuenti un fotomontaje de un compañero de clase con el que provocó deliberadamente comentarios despectivos hacia la víctima por parte de sus compañeros de bachillerato. Además, el condenado contribuyó en primera persona a dichos comentarios a través de los chats que sostuvo con sus compañeros. Junto a este joven, mayor de edad, varios compañeros de clase, menores, fueron condenados a trabajos en favor de la comunidad.

(Caso extraído de Stop-Ciberbullying.Blogspot.com)

METAS Y DESEMPEÑOS

GEOGEBRA

DESEMPEÑO DIARIO
diseña mosaicos a traves del entorno del entorno geogebra para comprender procesos y conceptos propios de una asignatura

log de la docente pagina grado decimo y realize el mosaico indicado
                                                ACTIVIDAD
1 Ingrese al blog de la docente pagina grado decimo y realice el mosaico indicado para su curso. Debe tener  en cuenta que la figura se  construye a partir de un cuadrado y se debe rotar y copiar de acuerdo a las  inscripciones dadas en el video de la clase anterior.

2 envie el archivo a la docente y publique el pantallaso de la actividad

GEOGEBRA

DESEMPEÑO DIARIO:Argumenta  los ejercicios realizados a traves del entorno de geogebra para comprender procesos y conceptos propios de la asignatura

ACTIVIDAD
1 Observe un video como construimos mosaicos con geogebra
2 realize el mosaico indicadotome un pantallaso y publiquelo en el blog y envie el archivo de geogebra a la docente
VALORACION
Actualizacion del blog (30 pts)
Publicacion del ejercicio de exploracion(10 pts)
Ejercicio
Publicacion del ejercicio(20 pts)
ejercicio de exploracion moaico(
puntualidad( 5 pts)

GEOGEBRA

DESEMPEÑO DIARIO: resuelve ejercicios a través del entorno de geogebra para comprender procesos y conceptos propios de una asignatura

                                                    ACTIVIDAD
Desarrollar la quia asignada por la docente  y enviar el archivo por correo
publica la imagen del ejercicio resuelto

GEOGEBRA

DESEMPEÑO DIARIO:  herramientas conceptos y herramientas preliminares del entorno de geogebra   para desarrollar habilidades de orden superior


ACTIVIDAD:

realice el ejercicio planteado por la docente (10 puntos)
realice las gráficas asignadas por la docente (25 puntos)
puntualidad (5 puntos)

GRAFICAS:
A. Y=X^
B   Y=X
C   Y=X/2
D   Y= 1^/X

METAS Y DESEMPEÑOS 2 TRIMESTRE

METAS DE COMPRENSIÓN:
1 Las tic  permiten encontrar y organizar información para fines personales y académicos
2 El computador permite simular fenómenos y procesos que pueden ser complicados de repetir en ambientes reales


DESEMPEÑOS:
1 Crea sistemas de información en bases de datos o tablas dinámicas cohorelacionando fundamentos de fenómenos físicos en un entorno

2 Diseña simulaciones basadas en fenómenos físicos a partir de datos obtenidos en un entorno

DESEMPEÑO: Identifica las principales dimensiones anatómicas del cuerpo del humano basado en la antropometria estática atreves de un software de modelacion.

1. identifique los elementos óseos.
2. diseña a modo de "revista" información sobre los siguientes aspectos:
a. Que es antropometria.
b. inserte una imagen editada que contenga alturas.
c. inserte una imagen editada que contenga largura.
d. inserte una imagen editada que contenga anchura
e. cual es la relación que existe entre la ergonómica y la antropometria muestre ejemplos gráficos y escritos expliquemos.

SOLUCIÓN

1. - Talón.

- Fosa poplitea 

- hueso isquial 

- hueso ileaca 

- hueso estiloides

- eminencia radial

- acromio

- coronal.

2. 

ANTROPOMETRIA

Es la sub-rama de la antropología biológica o física que estudia las medidas del hombre que mide lo que son las medidas del cuerpo del hombre y las estudia preferentemente sin ningún tipo de porcentaje de error mínimo, ya que las medidas han de ser exactas a la par que se tomen. Se refiere al estudio de las dimensiones y medidas humanas con el propósito de violar los cambios físicos del hombre y las diferencias entre sus razas y sub-razas.

      

ALTURA                            LARGURA                                 ANCHURA

RELACIÓN ENTRE LA ERGONÓMICA Y LA ANTROPOMETRIA

La antropometría es una de las áreas que conforman la ergonomía, esta estudia todo lo relacionado con las medidas del 333333333 cuerpo humano referente al tamaño del cuerpo, formas, fuerza y capacidad de trabajo. En la ergonomía, los datos antropométricos ayudan a poder diseñar los espacios de trabajo, herramientas, equipo de seguridad y protección personal, teniendo en cuenta las diferencias entre las características, capacidades y límites físicos del cuerpo humano.
En este trabajo observaremos la importancia que tiene la antropometría y la ergonomía.
La antropometría nos da a conocer los diferentes movimientos humanos a través de medidas y para esto la ergonomía tiene que ir a la par de la antropometría ya que esta nos permite conocer la media de mobiliarios tales como, muebles, mesas, sillas, escritorios, cajones, closet etc.
En arquitectura esto es muy importante, debido a que el arquitecto tiene la responsabilidad de proporcionar un espacio funcional y que cubra cada una de las necesidades del individuo teniendo en cuenta la forma del espacio, pues el hombre vive relacionando su figura con el espacio y ambiente que lo rodea, el humano busca los espacios que lo hagan sentirse mas cómodos y agradables.

VALORACION

DESEMPEÑO DIARIO: argumenta el proceso de uso de las herramientas del blog a través del analizis de la información publicada

1 Organización de los elementos del blog ( actualización de paginas diseño,metas y desempeños,gif animado) 35 pts
2 Envió de la dirección ( formulario blog de la docente) 15 pts
3 Utilización eficiente de los navegadores (selección y clasificación de la información,coherencia conceptos propios, explicación del fenómeno) 50 pts

FENOMENOS FISICOS

DESEMPEÑO  DIARIO: utiliza eficientemente los navegadores para seleccionar,o buscar y encontrar información acerca de principios matemáticos y fenómenos físicos

PREGUNTAS:
1¿QUE DIFERENCIA O QUE SIMILITUD EXISTEN ENTRE LOS PRINCIPIOS MATEMÁTICOS Y  LOS FENÓMENOS FÍSICOS?¿CUAL ES SU RELACIÓN?

2¿QUE FENÓMENOS FÍSICOS CONOCES? DA 2 EJEMPLOS( EXPLICACIÓN UBICACIÓN E IMAGEN) 
                                                SOLUCIÓN

1 La física es una ciencia natural las matemáticas un apoyo para interpretar la rigurosidad causal de los eventos naturales así podemos predecirlos y usarlos en beneficio nuestro de los seres humanos al menos impedir que nos hagan daño. 

Física Ciencia que se encarga del estudio de la interacción de la materia sin ser modificada lo cual indica el método experimental atravesar de la observación experimentación hipótesis y ley esto por parte de la física teórica pero hay Física Matemática y Físico Química.

2 REMOLINO DE FUEGO:, también llamado tornado de fuego, es un raro fenómeno en el cual el fuego, bajo ciertas condiciones (dependientes de la temperatura del aire y las corrientes), adquiere una  vorticidad y forma un remolino o una columna de aire de orientación vertical similar a un tornado.

NUBES LENTICULARES:Una nube lenticular, es una nube de forma lenticular, como lo indica su nombre, o de platillo o de lente convergente. Estas nubes son estacionarias, y se forman a grandes altitudes en zonas montañosas y aisladas de    otras nubes   

ECLIPSE SOLAR: un eclipse solar es el fenómeno que se produce cuando la luna oculta al sol, desde la perspectiva de la tierra. Esto sólo puede pasar durante la luna nueva (Sol y  Luna en conjunción).

METAS Y DESEMPEÑOS 2014

                                                        METAS

l  las tic permiten encontrar información para fines personales y académicos
2 el computador permite simular fenómenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales.

                                                            DESEMPEÑOS

 1 clasifica información accionada con principios matemáticos o fenómenos físicos  en un entorno                  2 crea modelos matemáticos de conversiones de unidades para la  obtención de nuevos datos
 3 dibuja planos esquemáticos de espacios o ambientes de acuerdo con datos tabulados
  4   identifica y usa software que permita simular procesos o fenómenos en un espacio reconocido